Profesor Rashid Khalidi z Kolumbijskej univerzity sa rozhodol zrušiť svoj kurz o histórii Blízkeho východu, čo vyvolalo intenzívne debaty o akademickej integrite a slobode. Toto rozhodnutie nasleduje po nedávnej dohode Kolumbijskej univerzity s administratívou bývalého prezidenta Trumpa o prijatí konkrétnej definície antisemitizmu.
Definícia, ktorá rozvírila vodu
Jadro problému spočíva v prijatí definície antisemitizmu z Medzinárodnej aliancie na pamiatku holokaustu univerzitou. Khalidi tvrdí, že táto definícia deformuje hranice medzi židovstvom a Izraelom, čím robí akademické diskusie o histórii Izraela a Palestíny rizikovými, lebo môžu byť vnímané ako antisemitské. Podľa The College Fix sa jeho kurz stal „neučiteľným“.
Akademická sloboda v ohrození
Khalidi otvorene kritizoval tento krok ako významné obmedzenie akademickej slobody. Vyjadril hlbokú ľútosť nad rozhodnutím, ktoré ponechalo asi 300 študentov bez kurzu známeho tým, že objasňuje históriu moderného Blízkeho východu. Tento čin vyvoláva obavy z cenzúry a zúženia priestoru pre intelektuálny diskurz v rámci vzdelávacích inštitúcií.
Šírenie vedomostí mimo učebne
Napriek zrušeniu kurzu, Khalidi oznámil, že premení lekcie zo svojho populárneho kurzu na sériu verejných prednášok vysielaných naživo z New Yorku. Plánuje darovať výnosy univerzitám v Gaze. Svoj zámer považuje za nepriamy protest proti činom Izraela a spoluvine západnej podpory, čím sa zhoduje s jeho kontroverznými názormi, ktoré sa znovu objavili v iných akademických fórach.
Finančné vyrovnanie univerzity
Situáciu Kolumbijskej univerzity ešte viac komplikuje jej dohoda o vyčlenení viac než 200 miliónov dolárov na vyriešenie federálnych vyšetrovaní týkajúcich sa údajných porušení antidiskriminačných zákonov. Táto dohoda zahŕňa zdieľanie komplexných údajov o prijímacích konaniach s vládou na zabezpečenie jej federálneho financovania.
Reakcie verejnosti a akademickej obce
Incident vyvolal reakcie naprieč akademickým a politickým prostredím, pričom podporovatelia a kritici sa vyjadrujú k dôsledkom pre slobodu prejavu a zodpovednosti inštitúcií. Khalidiho rozhodnutie je výpovedným svedectvom o napätiach medzi vzdelávacími politikami a osobnými presvedčeniami.
Tento vývoj na Kolumbijskej univerzite poukazuje na náročné prieniky medzi medzinárodnou politikou, akademickou slobodou a inštitucionálnou súladnosťou. Ako sa debata rozvíja, vrhá svetlo na dôležitú úlohu vzdelávacích inštitúcií v podpore otvoreného dialógu a kritického myslenia.
